и отрывок из книги профессора М. А. Сапожкова «Речевой сигнал в кибернетике и связи»:

«Сравнение ширины частотного диапазона трехполосной передачи с равноценной по раз­борчивости одной полосы частот показывает, что трехполосная передача дает сужение частот­ного диапазона примерно в 1,5 раза».

Неужели вся разница между этими отрыв­ками только в индивидуальных особенностях речи авторов? Всякий младшеклассник пони­мает, что в первом случае мы имеем дело со сти­хами, с поэтической речью, а во втором с речью научной. Язык остается в обоих случаях один и тот же — русский. Правда, из сокровищницы русского языка здесь и там отбираются разные слова; но позабудьте об этом на минуту и сравните между собой только грамматическую и звуко­вую, фонетическую, сторону обоих отрывков— все равно увидите громадную разницу. У Есе­нина — короткие назывные предложения (зо­лото... запах...), необычный порядок слов (золо­то холодное); в технической книге — сложная, запутанная конструкция, построенная по са­мым строгим требованиям грамматики. У Есе­нина — ритм, рифма, повторение одних и тех же звуков (золото — запах; золото — холод­ное луны; голубой — ласковой; олеандра — левкоя); у Сапожкова ничего похожего на это нет. И самое главное — все эти особенности в определенной мере типичны для всяких сти­хов и всякой научной книги. Следовательно, поэтическая и научная речь — это разные виды речи. Даже один и тот же человек в зависимо­сти от условий пользуется разными видами речи. Сравните хотя бы речь монологическую

Внутренняя речь, хотя она и беззвучна, управляется теми же речевыми механиз­мами, что и речь внешняя, звучащая. Вы видите запись движений языка при чтении вслух и про себя.

(например, лекцию, доклад, рассказ учителя на уроке) и речь диалогическую, когда собе­седники обмениваются вопросами, ответами, краткими репликами, иногда не высказывая до конца свою мысль и понимая друг друга с полуслова. Можно выделить и другие виды речи, например речь устную и письменную.

Внутренняя речь тоже вид

речи. Этим термином ученые называют речь, не произносимую вслух, а существующую толь­ко в нашем мозге. Это такая речь, которую мы обращаем к самим себе. Допустим, вы не вы­учили урока. Учитель берет журнал и смот­рит, кого бы ему вызвать. Вы говорите себе мысленно: «Хоть бы меня не спросил». Это и есть внутренняя речь, и даже очень харак­терный для нее случай — когда в предложе­нии нет подлежащего. Оно для внутренней речи обычно и не нужно: ведь то, о чем мы ду­маем, в таких случаях у нас перед глазами или по крайней мере достаточно ярко пред­ставляется нам.

Впрочем, внутренняя речь, хотя она и без­звучна, не так уж отличается от речи внеш­ней, звучащей. И та и другая управляется од­ними и теми же речевыми механизмами.