Детская энциклопедия
Том 1. Земля. Том 4. Растения и животные. Том 7. Человек. Том 10. Зарубежные страны.
Том 2. Мир небесных тел. Числа и фигуры. Том 5. Техника и производство. Том 8. Из истории человеческого общества. Том 11. Язык. Художественная литература.
Том 3. Вещество и энергия. Том 6. Сельское хозяйство. Том 9. Наша советская Родина. Том 12. Искусство.

На этой таблице показано, как происходило развитие мира животных и каковы родственные отношения между различными группами со­временных животных.

Таблицу следует рассматривать снизу. Весь животный мир развился от общих предков — древних примитивных одноклеточных (1). От них произошли как различные одноклеточные (2, 3, 4), так и все многоклеточные животные.

По мере развития животного мира появлялись все более высокоорганизованные животные.

Обратите внимание на то, что развитие жи­вотного мира шло не по прямой линии. Схема­тическое изображение этого процесса напоми­нает развесистое дерево. Недаром такие схемы часто называют «эволюционным древом» .

Особенно интересно расхождение двух ветвей развития от примитивных двуслойных (22). При этом одна ветвь привела к развитию высших беспозвоночных: моллюсков, ракообразных, на­секомых, а другая — к развитию позвоночных. Таким образом, эти две группы высших живот­ных развивались независимо одна от другой.

Схема показывает пути развития животного мира на протяжении более одного миллиарда лет. Цифрами на таблице указаны различные группы животных, как ныне существующих, так и не­которых вымерших, причем вымершие формы обозначены черными кружками, а существую­щие в современной фауне — белыми:

1 — первичные одноклеточные;

2 — амебы;

3 — жгутиковые;

4 — инфузории;

5 — первичные колониальные жгутиконосцы;

6 — губки;

7 — низшие двуслойные многоклеточные;

8, 9, 10 — кишечнополостные: коралловые поли­пы, гидроиды, медузы;

11 — плоские черви;

12 — круглые черви;

13, 14, 15 — моллюски: брюхоногие — улитка, двустворчатая ракушка; головоногие — каль­мар;

16 — примитивные кольчецы;

16а — морские кольчецы;

17 — дождевой червь;

18 — ракообразные;

19 — паукообразные;

20 — многоножки;

21 — насекомые;

22 — древние гребневики;

23 — гребневики;

24, 25, 26 — иглокожие, звезды, морские лилии;

27 — низшие хордовые;

28 — ланцетник (бесчерепные);

29 — древние рыбы;

30 — современные рыбы;

31 — кистеперые рыбы;

32 — земноводные;

33 — древние пресмыкающиеся;

34 — пресмыкающиеся;

35 — птицы;

36 — млекопитающие.

502-503

ЧТО ЧИТАТЬ ПО БИОЛОГИИ

Для удобства читателей литература в нашем ука­зателе расположена по разделам тома. В каждом из разделов мы сначала указываем книги, освещающие тему в целом, а затем по отдельным вопросам, включая сюда и художественную литературу.

НАУКА О ЖИЗНИ

Альтшулер С. В. Рассказ семи ученых. М., «Дет­ский мир», 1961. 63 стр. с илл.

Содержание этой книги составляют рассказы уче­ных — историка, археолога, палеонтолога, геолога, био­химика, химика и астронома — о том, как образова­лась наша планета, как появились на ней живые суще­ства. (6—7 кл.).

Голосницкий Л. П. Путешествие в прошлое. М., Детгиз, 1957. 112 стр.; 12 л. илл.

Повествование о далеком прошлом нашей Земли. В центре внимания вопросы о том, когда и как воз­никла жизнь на Земле, каким образом появились растения и животные, как из животного царства выде­лился человек. (9—10 кл.).

Дарвин Ч. Путешествие натуралиста вокруг света на корабле «Бигль». М., Географгиз, 1955. 576 стр. с илл.

Студитский А. Н. Капельки жизни. М., «Молодая гвардия», 1960. 319 стр. с илл.

«Капельки жизни» — это клетки, из которых со­стоит живая природа. В книге собран богатый материал о росте, развитии, устройстве клетки, а также о ее «пове­дении» при различных заболеваниях.

Эмме А. М. Часы живой природы. М., «Советская Россия», 1962. 151 стр. с илл.

В этой книге читатель найдет объяснение перио­дических явлений в живой природе.

Браун А. Д. Загадки раздражимости. М., «Знание», 1963. 47 стр. с илл. (Новое в жизни, науке, технике. Серия 8. Биология и медицина. 13).

Рассказ о новых данных науки по изучению клетки.

Каверзнева Е. Д. Тайна строения белков. М., «Знание», 1962. 32 стр. с илл. (Новое в жизни, науке, технике. Серия 9. Физика и химия. 9).

Шварц А. Л. Шифр жизни. М., Детгиз, 1963. 205 стр.

О достижениях современной биологии, о вирусах, о структуре и функциях клетки, о биохимических основах наследственности.

Лысогоров Н. В. и Тонгур В. С. Полимеры — клет­ка — жизнь! М., «Молодая гвардия», 1961. 190 стр. с илл.

В основном вся живая природа «построена» из био­логических полимеров. Что собой представляют эти большие молекулы и какую роль они играют в жизни организма, рассказывают авторы.

Розен Б. Я. Чудесные добавки. Илл. Б. Крейцера. Л., Детгиз, 1957. 143 стр. с илл. (Школьная б-ка).

Книга посвящена удивительным химическим эле­ментам, без ничтожных долей которых приостанавли­вается рост растений и животных.

Сапарина Е. В. О чем молчат медузы... [М.], «Мо­лодая гвардия», 1964. 141 стр. с илл.

Живо написанные очерки о некоторых особенностях водных и воздушных животных. Эти особенности ин­тересуют инженеров, создающих новые технические приборы на основе биологических явлений.

РАСТЕНИЯ

Тимирязев К. А. Жизнь растения. Десять обще­доступных лекций. М., Изд-во Акад. наук СССР, 1962. 290 стр. с илл.

Борчев А. А. Рассказы о зеленом друге. М., Дет­гиз, 1955. 176 стр. с илл. (Школьная б-ка. Для сред. школы).

Как появились на Земле растения? Почему бывает ли­стопад? Как образуется торфяное болото? Какую роль в жизни человека играют леса?

Станков С. С. Мир растений и его значение для че­ловека. М., «Знание», 1961. 39 стр. с илл. (Нар. ун-т культуры. [Естеств.-науч. фак. 9]).

Ивин М. Е. У порога великой тайны. Рис. Е. Кршижановского. Л., Детгиз, 1961. 223 стр. с илл. (Школь­ная б-ка).

Рассказ об ученых всех времен и народов, пытав­шихся выпытать у природы тайну зеленого листа. (6—7 кл.).

Гроздов Б. В. Тайны зеленого мира. Изд. 2, доп. и переработ. М., Учпедгиз, 1960. 180 стр. с илл.

Книга познакомит читателя с растениями — карли­ками и гигантами, расскажет, как разные растения добывают себе пищу, размножаются и расселяются по земному шару. (8 кл.).

Цингер А. В. Занимательная ботаника. Под ред. и с доп. С. С. Станкова. Изд. 6. М., «Советская наука», 1954. 235 стр. с илл.

Травкин М. П. Занимательные опыты с растениями. М., Учпедгиз, 1960. 123 стр. с илл.

Можно ли красную розу превратить в белую или отпечатать фотографию на зеленом листе? Об этом и других необыкновенных вещах вы узнаете, прочитав описание многочисленных опытов с растениями. (5 — 8 кл.).

Верзилин Н. М. По следам Робинзона.— Сады и парки мира. Л., «Детская литература», 1964. 575 стр. с илл.

Оказавшись в положении Робинзона, человек мо­жет найти в лесу все необходимое для жизни, если он хорошо знает тайны ботаники. Вот названия некоторых глав первой части рекомендуемой нами книги: «Лес­ные каши и масло», «Овощи леса и поля», «Раститель­ное мясо», «Лесные напитки», «Пряности и при­правы к лесному обеду», «Гигиена и парфюмерия в лесу» и т. д.

В книге рассказывается также о садах и парках прошлого и настоящего.

Александров Б. А. Копилка витаминов. [М.], «Молодая гвардия», 1960. 144 стр. с илл. (Со ступеньки на ступеньку).

506