Детская энциклопедия
Том 1. Земля. Том 4. Растения и животные. Том 7. Человек. Том 10. Зарубежные страны.
Том 2. Мир небесных тел. Числа и фигуры. Том 5. Техника и производство. Том 8. Из истории человеческого общества. Том 11. Язык. Художественная литература.
Том 3. Вещество и энергия. Том 6. Сельское хозяйство. Том 9. Наша советская Родина. Том 12. Искусство.

Ориентировка на местности. Сверху слева показано, как можно определить части света по положению луны на небосводе в различные часы суток. При полнолунии в 7 ч. утра луна бывает на западе, в 19 ч. — на востоке и в 1 ч. ночи — на юге. Моло­дой месяц (рожки направлены в левую сторону) бывает в 1 ч. ночи на западе, в 19 ч.— на юге. Серп убывающей луны (рож­ки направлены вправо) в 1 ч. ночи бывает на востоке и в 7 ч. утра — на юге. Внизу справа показано, как можно по часам определить направление на север и на юг. Для этого часы надо держать так, чтобы часовая стрелка была направлена на солн­це. Расстояние между часовой стрелкой и цифрой 1 делится по­полам. Эта линия одним концом покажет юг, а другим — север. Средний рисунок показывает, как можно ориентироваться по местным приметам: пологий склон муравьиной кучи обращен к югу; на северной стороне дерева меньше ветвей и листьев; на южной стороне сосны — натеки смолы; на пеньке видны годичные кольца, утолщенные к югу; северная сторона камня покрыта мхом.

ваться, чтобы каждый турист записал в свою полевую книжку все интересное, что встрети­лось в пути. Удобный размер полевой книжки — 10 х 12 см. Книжка должна быть в твердом кар­тонном или клеенчатом переплете. В конец ее можно вложить несколько листиков миллимет­ровки и прозрачной бумаги — кальки.

Остановки для наблюдений и записей надо делать на поворотах дорог или в тех местах, от­куда далеко видно по сторонам, например на вершине холма. На каждой такой останов­ке юные путешественники должны точно определить свое местоположение и описать местность.

Запись в полевой книжке следует начинать примерно так: «Дата и время — 6 августа 1964 г., 8 часов 30 минут; точка наблюдения — первая».

Затем нужно указать точное местоположение, например: «100 м севернее деревни Киреевки, у оди­нокого дерева на проселочной дороге к деревне Новоселки».

После этого можно описывать всю окрестность. Начинают обычно с рельефа и геологиче­ского строения (если рядом на склоне оврага или в береговых обрывах видны слои горных пород), затем описывают почву, раститель­ность и те местные предметы, которые видны вокруг.

Если же наблюдатели находятся у какого-нибудь объекта, интересного в географическом отношении, на берегу озера или реки, у гео­логического обнажения или в населенном пунк­те, который они изучают, то этот объект нуж­но описать как можно подробнее. Но всегда надо начинать описание с окружающей местно­сти в целом, а затем переходить к отдельным объектам и их деталям.

Записывайте в полевой книжке только на правой стороне. Левую — заполняйте рисун­ками, чертежами, схемами.

Не каждый может сразу научиться хорошо рисовать. Но даже самая грубая, схематическая зарисовка силуэта холма, крутого поворота реки, формы листа какого-нибудь растения может помочь при обработке полевых записей, оживив в памяти виденное.

На левой стороне полевой книжки нужно вычерчивать также схематическую маршрутную ленту похода.

Записывать в полевую книжку можно только простым карандашом средней жесткости: запись химическим карандашом превратится после пер­вого же дождя в сплошную кляксу. Карандаш удобно привязать шнурком к книжке, чтобы он не потерялся.

На каждой следующей точке наблюдения описывают не только все окружающее, но и то, что встретилось на пути к ней. Нужно обяза­тельно указывать пройденное расстояние и взя­тое направление (например, на север, восток или юго-запад).

В полевую книжку записывают рассказы экскурсовода на фабрике, в колхозе или музее, беседы о районе маршрута с местным краеведом, охотником или другими людьми, хорошо зна­ющими эту местность.

Запись — отражение того, что видел наблю­датель. Поэтому для юного географа или крае­веда крайне важно научиться наблюдать все интересное. А для этого надо знать, на что именно следует обращать внимание в турист­ском походе.

392